Instrumen Akreditasi 2019 Program Studi Berbasis Outcome (IAPS 4.0) Dan Ekpose Penerapan Tanda Tangan Elektronik (TT-e)

Sebagai pelaksanaan dalam pelaskanaan kegiatan akreditasi di tahun 2019 pada jenang Perguruan Tinggi (Universitas), Admin pada kesempatan artikel ini akan membagikan informasi mengneai intrumen akreditasi secara lengkap. Berikut sekilas pembahasan dan link download file selengkapnya.

Sesuai dengan Permenristekdikti No 32/2016, BAN-PT mengembangkan instrumen akreditasi yang relevan dengan pengembangan sektor pendidikan tinggi di Indonesia dan mengikuti perkembangan global. Instrumen Akreditasi
Program Studi (IAPS) harus disusun berdasarkan:
1. jenis pendidikan, yaitu vokasi, akademik, profesi;
2. program pendidikan, yaitu program diploma, sarjana, sarjana terapan, magister, magister terapan, profesi, spesialis, doktor, dan doktor terapan;
3. modus pembelajaran, yaitu tatap muka dan jarak jauh; dan
4. hal-hal khusus.

BAN-PT mengembangkan Instrumen Akreditasi Program Studi (IAPS) versi 2018, yang secara singkat ditulis IAPS 4.0 (IAPS 1.0 (1996); IAPS 2.0 (2000), IAPS 3.0 (2008)).

Perubahan signifikan pada IAPS 4.0
1. Unit pengusul akreditasi adalah Unit Pengelola Program Studi dan bukan lagi Program Studi seperti pada instrumen yang berlaku pada saat ini.
2. IAPS 4.0 menggunakan 9 Kriteria sebagai berikut.
1) Visi, Misi, Tujuan dan Strategi
2) Tata Pamong, Tata Kelola dan Kerjasama
3) Mahasiswa
4) Sumber Daya Manusia
5) Keuangan, Sarana dan Prasarana
6) Pendidikan
7) Penelitian
8) Pengabdian kepada Masyarakat
9) Luaran dan Capaian Tridharma
Yang secara keseluruhan mengukur tingkat ketercapaian dan/atau pelampauan Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan standar yang ditetapkan oleh masing-masing perguruan tinggi.
3. IAPS 4.0 berorientasi pada output dan outcome. Pengukuran mutu lebih dititikberatkan pada aspek proses, output dan outcome, sementara instrumen sebelumnya lebih banyak mengukur aspek input.
4. IAPS 4.0 terdiri dari Laporan Evaluasi Diri (LED) dan Laporan Kinerja Akademik (LKA.
1) Laporan Evaluasi Diri yang menggambarkan status dan analisis capaian masing-masing kriteria. Unit pengelola program studi diharapkan mampu menemukenali kekuatan yang dimiliki serta aspek yang perlu mendapat perbaikan di program studi yang diusulkan akreditasinya.
2) Laporan Kinerja Akademik (LKA) yang memuat data capaian indikator kinerja program studi, yang secara bertahap akan diintegrasikan dengan PD-Dikti.
5. Hasil akreditasi dengan IAPS 4.0 akan dinyatakan dalam bentuk status
akreditasi dan peringkat terakreditasi sebagai berikut.
a) Status akreditasi : Terakreditasi atau Tidak Terakreditasi
b) Peringkat Terakreditasi : Baik, Baik Sekali, Unggul

Pada saat ini pengembangan IAPS 4.0 difokuskan untuk modus tatap muka dan terdiri dari 8 varian sebagai berikut.
1) IAPS 4.0 untuk program Diploma
2) IAPS 4.0 untuk program Sarjana Terapan
3) IAPS 4.0 untuk program Sarjana
4) IAPS 4.0 untuk program Profesi
5) IAPS 4.0 untuk program Magister Terapan
6) IAPS 4.0 untuk program Magister
7) IAPS 4.0 untuk program Doktor Terapan
8) IAPS 4.0 untuk program Doktor
APS 4.0 akan mulai efektif diterapkan tanggal 1 Januari 2019. Usulan akreditasi yang disampaikan mulai tanggal 1 Januari 2019 sudah harus menggunakan instrumen IAPS 4.0. Sementara, usulan akreditasi yang diterima sebelum tanggal 1 Januari 2019 masih menggunakan instrumen yang berlaku pada saat ini.

Kaidah yang digunakan dalam mengembangkan instrumen penilaian akreditasi adalah sebagai berikut:

• Penilaian akreditasi diarahkan pada capaian kinerja Tridharma Perguruan Tinggi (outcome-based accreditation), peningkatan daya saing, dan wawasan internasional (international outlook) pada program studi dan perguruan tinggi.
• Dilakukan secara uji tuntas dan komprehensif yang mencakup elemen pemenuhan (compliance) terhadap persyaratan pendirian, perubahan, pembubaran dan atau pencabutan izin perguruan tinggi, persyaratan pembukaan program studi, Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN- Dikti), Standar Pendidikan Tinggi yang ditetapkan oleh perguruan tinggi, dan peraturan perundang-undangan tentang pengelolaan pendidikan tinggi, serta konformasi (conformance) yang diukur melalui kinerja mutu (performance) dalam konteks akuntabilitas publik;
• Penilaian akreditasi mencakup aspek kondisi, kinerja, dan pencapaian mutu akademik dan non-akademik program studi atau perguruan tinggi;
• Didasarkan pada ketersediaan bukti yang sesungguhnya dan sah (evidence-based) serta ketertelusuran (traceability) dari setiap aspek penilaian;
• Mengukur keefektifan dan konsistensi antara dokumen dan penerapan sistem manajemen mutu perguruan tinggi;
• Penilaian akreditasi didasarkan pada gabungan penilaian yang bersifat kuantitatif dan penilaian kualitatif;
• Instrumen akreditasi berisi deskriptor dan indikator yang efektif dan efisien serta diyakini bersifat determinan dari setiap elemen penilaian;
• Deskriptor dan indikator instrumen akreditasi memiliki tingkat kepentingan (importance) dan relevansi tinggi (relevance) terhadap mutu pendidikan tinggi;
• Instrumen akreditasi memiliki kemampuan untuk mengukur dan memilah gradasi mutu program studi dan perguruan tinggi.

Itulah yang dapat Admin sampaikan, selengkapnya mengenai file tersebut, dapat Bapak dan Ibu unduh pada link dibawah ini.

Instrumen Akreditasi Program Studi Berbasis Outcome (IAPS 4.0) Dan Ekpose Penerapan Tanda Tangan Elektronik (TT-e) DOWNLOAD
Link download dokumen-dokumen berikut untuk keperluan penyusunan borang akreditasi Institusi :
Buku 1-Naskah Akademik Akreditasi Institusi
Buku 2-Standar dan Prosedur Akreditasi Institusi
Buku 3-Borang Akreditasi Institusi
Buku 4-Pedoman Evaluasi Diri Akreditasi Institusi
Buku 5-Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Institusi
Buku 6-Matriks Penilaian Borang dan Evaluasi Diri Akreditasi Institusi
Buku 7-Pedoman Asesmen Lapangan Akreditasi Institusi

Share this post